校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的(de)欺负(fù)行为也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负(fù)弱(ruò)小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导致受(shòu)害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思(nián)7月(yuè)5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北(běi)京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此次(cì)北(běi)京市各区公布的实施方案中，除了(le)对调查(chá)时间有要求外，对于事件的及时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

　　例如(rú)北(běi)京市东城(chéng)区(qū)在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文(wén)字(zì)材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所、司法等(děng)部门进行对(duì)接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受(shòu)害者未能保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害(hài)者的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族(zú)、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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