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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)什(shén)么

　　一年(nián)级语文一类字(zì)是课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类字(zì)上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课(kè)程体系(xì)中(zhōng)的(de)一(yī)门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习其他学科(kē)和科学的基(jī)础，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的(de)字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现时会读，其他(tā)知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的(de)结(jié)构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考(kǎo)查(chá)，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文(wén)时(shí)，读(dú)课文(wén)、读句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容(róng)易错，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字(zì)的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这(zhè)只是初(chū)步(bù)的学习，在(zài)认(rèn)识的(de)基(jī)础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关(guān)注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认字(zì)表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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