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卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢

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  传颂(sòng)和传诵(sòng)是什么(me)意思区别,传颂(sòng)和传诵(sòng)的意思是“传颂”指辗转传(chuán)布(bù)颂(sòng)扬,如“人(rén)们传颂着这个感人的(de)英雄事迹”的。

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传颂和传诵是什么意思区(qū)别(bié),传(chuán)颂和传诵的意思(sī)

  “传(chuán)颂”指(zhǐ)辗转传布颂扬,如“人们传颂着这(zhè)个感人的英(yīng)雄事迹(jì)”。

  “传诵”也有辗转(zhuǎn)传布(bù)称道(dào)的意思,“如传诵(sòng)英雄(xióng)事迹(jì)”,这(zhè)一点(diǎn)与(yǔ)“传颂”差别不(bù)大。

  但“传诵”还有辗转传布(bù)诵读之义,如“这些经典文(wén)章(z卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢hāng)都被(bèi)广泛地传诵”,专门用于修(xiū)饰诗文,这层(céng)意思是“传(chuán)颂”所没有(yǒu)的。

  例(lì)文中要传布的是(shì)诗文,因此应改 为(wèi)“《岳(yuè)阳楼(lóu)记(jì)》是其传诵千古的名作”。

   同音词(cí)还有“传送”,指将物品、消息、 声(shēng)音等(děng)从一处传递到另一(yī)处。

传诵(sòng)和传颂有(yǒu)区别(bié)吗(ma)?

  传(chuán)诵和(hé)传(chuán)颂(sòng)区别为:对象不前碰(pèng)同、侧重点(diǎn)不同、感情色彩不(bù)同(tóng)。

  一、对(duì)象(xiàng)不同

  1、传诵:传(chuán)诵多用于(yú)诗词、文(wén)章(zhāng)等。

  2、传(chuán)颂:传颂的为(wèi)多用于名声等(děng)。

  二(èr)、侧(cè)重点(diǎn)不同

  1、传诵:扒镇传诵侧(cè)重于辗转(zhuǎn)传布(bù)诵(sòng)读。

  2、传颂:传颂(sòng)侧重(zh卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢òng)于辗转传布称道。

  三、感情(qíng)色彩不同(tóng)

  1、传(chuán)诵:传诵(sòng)较(jiào)平和,没有强(qiáng)调感情(qíng)色(sè)彩(cǎi)。

  ”

  2、传颂(sòng):传(chuán)颂(sòng)具有褒(bāo)扬,称赞的感情色慧此谈彩。

  传(chuán)颂(sòng)和传(chuán)诵是什(shén)么意思区(qū)别,传颂和(hé)传诵(sòng)的意思是(shì)“传(chuán)颂”指辗转传(chuán)布颂扬,如“人们传颂(sòng)着这个感人的英雄事迹”的(de)。

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传颂和传诵是什么(me)意思区别,传颂(sòng)和传诵的(de)意(yì)思

  “传颂(sòng)”指辗(niǎn)转传布颂扬,如“人们传(chuán)颂着(zhe)这个感人(rén)的英雄(xióng)事迹”。

  “传诵(sòng)”也有辗转传布称道的意思(sī),“如(rú)传诵英雄事迹(jì)”,这一点与“传(chuán)颂(sòng)”差别不大(dà)。

  但(dàn)“传诵”还(hái)有辗转传布诵读之义(yì),如“这(zhè)些经典文(wén)章都被(bèi)广泛地传诵”,专门用于修(xiū)饰诗文(wén),这层(céng)意思是“传(chuán)颂”所没有的。

  例文中要(yào)传布(bù)的(de)是诗文,因此应改 为(wèi)“《岳阳楼记》是其传诵(sòng)千(qiān)古(gǔ)的名作”。

   同音(yīn)词还有“传送”,指将物品(pǐn)、消息、 声音等(děng)从一(yī)处传递到另(lìng)一处。

传诵(sòng)和传颂有(yǒu)区别(bié)吗?

  传(chuán)诵和传(chuán)颂(sòng)区别(bié)为:对象不(bù)前(qián)碰同、侧重点不同、感情色彩不同(tóng)。

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  一、对象不同

  1、传(chuán)诵:传诵多用于诗词、文章等(děng)。

  2、传颂:传颂的为多用于(yú)名(míng)声等。

  二(èr)、侧重点不同

  1、传诵:扒镇传诵(sòng)侧重于辗转传布诵读。

  2、传颂:传颂侧重于辗转传布称道。

  三、感情色彩(cǎi)不同(tóng)

  1、传诵:传诵较平和,没(méi)有强调感情色彩。

  ”

  2、传颂:传颂具(jù)有(yǒu)褒扬,称赞(zàn)的感情色慧此谈彩。

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