大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分的一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗规(guī)范是什(shén)么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学(xué)习(xí)质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

　　关(guān)于大(dà)学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么以及大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分是干什么的，大学(xué)学分的(de)规范是什么，大学(xué)学分(fēn)是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问题，小编将为你收拾以下常识：

大(dà)学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学。

　一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课(kè)程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大(dà)学(xué)期间(jiān)的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别(bié)离确认不同的(de)权重系数(shù)，方(fāng)案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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