大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么(me)是学分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

　　关于大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么以及大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分是干什么的，大学学(xué)分的规范是什么(me)，大学学分是(shì)干(gàn)啥的(de)，大学里(lǐ)学(xué)分是什么(me)等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下常识：

大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(毁掉一个老师最好的办法guò)绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳毁掉一个老师最好的办法教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环节的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常(cháng)识的(de)广度，学(xué)生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点评(píng)学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要(yào)获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以及准予学生毁掉一个老师最好的办法结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生每(měi)门课程的学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

未经允许不得转载：404 Not Found 毁掉一个老师最好的办法