朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　接下来分享朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国(guó)去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非(fēi)使他失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式(shì)前表示(shì)否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给他(tā)们(men)，却只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和(hé)我不(bù)相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的日(rì)本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文五的大写是什么人的迫(pò)害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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