子集是什么意思，非空真子集是什么意思-404 Not Found

子集是什么意思，非空真子集是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的(de),反映千(qiān)变(biàn)万化的(de)客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容(róng)散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的(de)话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结(子集是什么意思，非空真子集是什么意思jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于(yú)读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的(de)中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过子集是什么意思，非空真子集是什么意思之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达(dá)的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。