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一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋

一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的(de)作用和表达(dá)效果,反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是:一、作用:强调,增强语气或语势(shì)的。

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小说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果,反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式

  反复的(de)作用和表达效(xiào)果分(fēn)别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹,表达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式整齐有序,而又回环起伏(fú),充满语言(yán)美。

  二、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛(fēn),创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能突(tū)出景物的特征(zhēng),使人如见其(qí)形(xíng),突出形(xíng)象性。

  反复的概(gài)念:

  反复(fù)就是根(gēn)据(jù)表达(dá)需要(yào),有意让句(jù)子或(huò)词语(yǔ)重复出现的修辞方法,反复就是为(wèi)了(le)强调某种意思,突出某种情感(gǎn),特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的类一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋(lèi)型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行(xíng)为,连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉(chén)默(mò)呵!不在(zài)沉(chén)默中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或(huò)句子(zi)反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要,要连续两次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(h一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋é)小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ),真的(de)”开头的一大段(duàn)。

  简析:通过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的(de)冷漠,有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式

  反复:突(tū)出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次(cì)清晰;多(duō)次(cì)强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强(qiáng)调(diào),加强语气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生(shēn一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋g)动,化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增强了语势(shì),加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强(qiáng)感染力(lì),增强联想;创造(zào)气氛,揭(jiē)示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强(qiáng)语(yǔ)势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  设问(wèn):自问自(zì)答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比(bǐ):使所(suǒ)表(biǎo)现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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