说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事(shì)物2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设(shè)计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的(de)特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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