又一起(qǐ)悲剧发生，这(zhè)一次悲(bēi)剧(jù)，是连环悲剧，是(shì)上次悲剧后(hòu)再次发(fā)生的悲剧。

除悲痛(tòng)外，还能怎样？

如何(hé)避免类似(shì)的(de)二次悲剧发(fā)生，是时候(hòu)深(shēn)入思考了(le)！

想必大家(jiā)都知道了，前些天(tiān)，一个小孩子，在学校(xiào)里，被(bèi)一个老(lǎo)师(shī)所(suǒ)碾压(yā)，最终失去(qù)生命(mìng)。一(yī)个活蹦乱(luàn)跳的(de)孩(hái)子疏忽(hū)间淹没在了(le)尘世之中(zhōng)，父(fù)母必然接受(shòu)不了(le)这种事实。

孩子(zi)的妈妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有去学(xué)校(xiào)要说法。

拉过横(héng)幅，大声(shēng)哭过，严厉呵斥过肇事者。

一个正常(cháng)的母亲，早上出门还健康活泼的(de)孩子，学校内意外身亡，换做是谁，都受(shòu)不了。

在这位妈妈做着几乎所有母(mǔ)亲(qīn)都会做的事(shì)时(shí)，“网络(luò)圣人”出(chū)现(xiàn)了。

他们批评这位母亲(qīn)的做法极端，主观认定“闹下去”的目的就一个，为(wèi)了(le)更多的赔偿。

苍(cāng)天大地，这种圣人怎么(me)在(zài)网(wǎng)上这么多(duō)，他们不(bù)食(shí)人(rén)间烟(yān)火吗？

在孩(hái)子去世后(hòu)，这些“网络圣人”可以(yǐ)在家正(zhèng)常睡觉、吃饭吗(ma)？

在学校发生了(le)事故，为什么不(bù)能(néng)去要个说法？

这些人，事不关己，纵情批判，轮到自己时，比谁哭得都(dōu)厉害。

这还不是(shì)这(zhè)位年轻(qīng)母(mǔ)亲遭受(shòu)的仅有的网络语言暴(bào)力，她的穿着打扮(bàn)也被“网络圣人”不停地谴责(zé)和调侃。

有(yǒu)人称，这(zhè)是孩子妈妈吗(ma)？怎么说话这么冷静？

有人(rén)称，妈妈的穿(chuān)着打扮是用(yòng)了心的(de)，化(huà)妆了。

还有人看到这位妈妈(mā)，由于长得(dé)漂(piāo)亮年轻(qīng)，称她(tā)可(kě)能是做不正当(dāng)行业，孩(hái)子长大后也不(bù)是好人。

还有人(rén)称，这样拉横幅去学校要说(shuō)法(fǎ)，不就是嫌赔偿少(shǎo)，想(xiǎng)多要点(diǎn)钱吗？

以上这(zhè)些人，没有(yǒu)言词可以(yǐ)形容他们的(de)阴险(xiǎn)恶毒。

在一定程度上，他们比(bǐ)肇事(shì)者还(hái)要残忍，并且(qiě)他(tā)们毫(háo)无良(liáng)知。

长得漂(piāo)亮，化(huà)妆，说话冷(lěng)静，都成罪过(guò)了(le)？

哭(kū)天喊地时(shí)说的人家闹事，冷(lěng)静说话时，说这不像去世孩子(zi)妈妈的表现。

还能怎么做，怎么做在(zài)网(wǎng)络(luò)喷子和网络圣人(rén)的眼里都是错。

如今，这(zhè)位93年如此年轻的(de)妈妈已经跳楼身亡了(le)，正(zhèng)中他(tā)们的下(xià)怀。

孩子刚走几天，母亲也撒手人寰，陪孩(hái)子去了(le)。

毫(háo)无疑(yí)问，这些网我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日络暴(bào)力令原本心碎的母亲(qīn)伤透了心。

她寻(xún)求心(xīn)灵的寄托，渴(kě)望得到宽(kuān)慰，期望孩子的死得到公(gōng)正的反馈(kuì)。但“网(wǎng)络(luò)圣人”对这些(xiē)人之常情(qíng)的需求冷漠(mò)处(chù)之，并且火(huǒ)上浇油，雪(xuě)上(shàng)加霜。

这种网络暴(bào)力所造(zào)成的二次伤害，已经不是第一次了。

刘学州事(shì)件才发(fā)生多久啊。

当(dāng)时(shí)刘学州事件(jiàn)在网络上引(yǐn)起了(le)轩(xuān)然大(dà)波，他一心寻找自己的亲生父母，但(dàn)由于种种原因，最后(hòu)却和亲生(shēng)父母(mǔ)反目成仇。

最终，一个未成年人在网络上经受着(zhe)腥风血雨，被那些网络道德(dé)圣人肆意诋(dǐ)毁谩骂。

她们用恶毒的内心(xīn)去揣摩(mó)一个未(wèi)成年人，把各(gè)种恶毒的想法强加在一个未成年人身(shēn)上。

果(guǒ)然(rán)，他们得(dé)逞了，刘学(xué)州在美丽的海边自杀了。

等到刘学州自杀(shā)后，网(wǎng)络上又(yòu)铺天(tiān)盖地的充斥着一种论调(diào)。

“为什(shén)么要网暴刘学州？他(tā)是(shì)多么好的孩子啊，品学兼优，他多么懂事(shì)啊！”

这时候(hòu)在(zài)网络上再也找不到网络喷子的(de)身影。

这次，这位跳楼(lóu)妈妈得到的(de)还(hái)是这(zhè)样的“待遇”。

没出事(shì)前，网络喷(pēn)子极尽阴(yīn)险之意(yì)攻击他，等到这位(wèi)妈妈已经失去(qù)生命(mìng)时，这些(xiē)网络喷子又(yòu)集(jí)体消失的无影无(wú)踪了。

难(nán)道(dào)他们说(shuō)过如此恶毒，甚至于要(yào)人(rén)性命的(de)歹毒(dú)的(de)话后，就能这样(yàng)安(ān)然无恙了？

其实，网络暴力只是造成他们(men)想不开的其中一个(gè)原因。

网络暴(bào)力在一定程度上是催生该妈妈纵身一跃的一根稻草。

在我看(kàn)来，真正(zhèng)最终使该妈(mā)妈(mā)走入(rù)极端的(de)不(bù)仅是(shì)网暴。

当(dāng)人(rén)遇(yù)到一件(jiàn)或多件认为(wèi)不(bù)合理的(de)事情时，如何能有相对完善的(de)途(tú)径，解(jiě)决其所遇(yù)到的问题，这(zhè)才是重中之重(zhòng)。

人非圣贤，要将(jiāng)其行为桎梏在途径的轨迹(jì)内。

网络是把双刃剑，想通过它解决问题，必(bì)须(xū)能经受随时而来的(de)暴风雨(yǔ)。

等诉诸网络时，人(rén)已(yǐ)经被推(tuī)到了(le)悬崖(yá)边缘，心灵处于(yú)极度(dù)疲倦和茫然(rán)之中。除(chú)非内心足够强大，不(bù)然任何的风吹草动都可能令人跌入深渊。

那(nà)么，当人(rén)将(jiāng)遭遇公(gōng)布在网络时(shí)，如何形成保(bǎo)护机(jī)制，避免人受到无谓的(de)网络暴力，也(yě)至关重要(yào)。

我们需要提高(gāo)同理心和法律素养。没有(yǒu)同理心的人，任何人(rén)做任何事，他(tā)们都(dōu)有批判的(de)角(jiǎo)度和方式。然(rán)而当他们遇(yù)到事时，他们跳(tiào)的比谁都高(gāo)，乱的比谁(shuí)都(dōu)响(xiǎng)。

幼小的孩子去(qù)了(le)，年(nián)轻的妈妈也跟着(zhe)去(qù)了(le)，人世间，还有什么比这更(gèng)令人心(xīn)伤？呜呼哀哉！

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