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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫是哪几个字

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抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿(dùn)挫是哪几个(gè)字

  抑扬顿挫是(shì)一(yī)个成语,读(dú)音是yì yáng dùn cuò,意思是指(zhǐ)声音高低曲(qū)折,十分和siki老师是哪个大学的?(hé)谐(xié)。

  多用(yòngsiki老师是哪个大学的?)于形容悦耳的声音。

  指(zhǐ)语气或声音高(gāo)低起伏伴(bàn)随停(tíng)顿。

  抑扬,指语调,分(fēn)为(wèi)平直调、高升调(diào)和降(jiàng)抑调。

  一、平直调。

  平(píng)直(zhí)调一般(bān)多用在(zài)叙(xù)述、说明或表示迟疑、思索(suǒ)、冷淡、追忆、悼念等(děng)的句(jù)子里。

  朗读时始终平直舒缓,没有(yǒu)显著(zhù)的高低变化(huà)。

  二、高升调。

  高升调多在疑(yí)问句、反诘句(jù)、短促的(de)命令句,或者(zhě)是(shì)表(biǎo)示愤怒、紧张、警告、号召的句(jù)子里使用。

  朗读(dú)时,注意前低后(hòu)高(gāo)、语气上扬。

  三(sān)、降抑调。

  降抑调(diào)一般用在感叹句、祈使句或表(biǎo)示坚决(jué)、自信、赞扬(yáng)、祝愿等感情(qíng)的句子里。

  表(biǎo)达沉(chén)痛、悲愤的(de)感情,一般也用这种语调。

  朗读(dú)时(shí),注意调子逐渐由高降低,末字(zì)低(dī)而短。

  四、曲折调。

  曲(qū)折调。

  曲折(zhé)调用于表示(shì)特殊的感情,如讽(fěng)刺、讥笑(xiào)、夸张、强调(diào)、双(shuāng)关、特别惊异等句子(zi)里。

  朗读时由高而低后又高,把句子中(zhōng)某些特殊的音节特别加(jiā)重加高(gāo)或拖长,形成一种(zhǒng)升降曲折(zhé)的变化(huà)。

  顿(dùn)挫,主要(yào)指停顿。

  在(zài)一(yī)个(gè)比较长(zhǎng)的(de)句子里,常常需要在意群(qún)后面作停(tíng)顿(dùn)。

  联合式(shì),作(zuò)定语、状语、补语;

  含褒(bāo)义(yì)。

  抑扬顿(dùn)挫:只能(néng)形容歌声(shēng)、语气(qì)、语调等(děng),而(ér)不能用来形容文(wén)章情节。

  跌宕起伏:形容事物多(duō)变,不稳定。

  也比(bǐ)喻音乐忽高(gāo)忽低,很好听。

  既(jì)可(kě)用于文章情节(jié),又(yòu)可用(yòng)于声音。

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