说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以(y带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗ǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的(de)说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用）。

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